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徐州市西朱小学空中课堂推进工作说明

2019年10月10日 09:46  点击:[]

                      徐州市西朱小学空中课堂推进工作说明

为全面提高我校教育信息化服务教育教学的水平,抓住教学自主、互动的本质,充分利用信息技术手段促进教学变革,丰富学生自主学习的方式,增强课堂时效,提高学习效益,全面提升全校教育教学的整体水平,推动全校优质教育资源的广泛共享,将课堂向课前和课后延伸,实现“人人能学、时时能学、处处能学”,并通过制度创新,方式创新,加快推进我校智慧校园教育建设进程,特制定徐州市振兴路小学“空中课堂”教学推进工作实施方案。

一、总体目标:通过空中课堂全面提升我校学生学习兴趣、学习动力,帮助学生梳理学科知识结构、加深学生对学科重难点的认知,更深层次的掌握学习方法,提高学科素养与学科能力。以提升学习能力为根本目标,通过强大的平台功能,让每一个学生在课后及假期期间足不出户就能享受本校最优质、最公平的教育资源,通过空中课堂帮助学生合理规划课后及假期学习时间,保证学习效果。空中课堂所设课程既有专题复习温故知新,又有专题预习拓展新知。家长通过手机客户端轻松参与教学管理,及时了解孩子的学习情况,解决家长假期监管的后顾之忧。

二、关于空中课堂实施工作领导小组结构图

组长:宋影桃

副组长:王艳强

组员:王荣辉杨凯程新军张祥伟苏忆南

小组工作宗旨:不断优化学生空中课堂成长环境,促进学生健康成长,加快构建“以生为本、全面发展”的良好育人生态,努力办好人民满意的基础教育。

授课名师:严格筛选授课老师,选取的老师都是我校每科最优秀的老师。

课程质量:邀请区教师发展中心、教研室领导全程把控授课教师的课程设计及授课内容,课程设计包含:课前导学,基础训练,提升拓展,拔尖突破,满足所有层次学生需求。

三、空中课堂教学具体要求

(一)基础年级

总体要求:以B区学生为教学侧重点,兼顾A区学生及B、C区间学生,通过空中课堂全面培优。

1、教学中以加强基础知识为主,重点要掌握双基,适当中等难度的思考题和拓展题。

2、围绕问题培养学生的自学能力与自学习惯。

3、深入了解学生存在的问题和困难,帮助学生答疑解惑。

4、侧重解决学生学习态度问题、解决学习方法、策略的问题。

5、教学中注意慢变化、多练习,勤反馈,适当增加速度。

(二)中高年级

总体要求:以A区学生为教学侧重点,兼顾A区边缘学生及B区优秀学生,通过空中课堂全面提优。

1、教学内容适度扩大,密度适当加大,多点变化,多点综合,多点自主,多点交流,注重培养学生的创新能力和实践能力,突出尖子生培养。

2、教学中注意启发学生思考探索,领悟基础知识、基本方法,并归纳出一般的规律与结论,引导学生变更问题帮助学生进行变式探求。

3、加强拓展提高,开阔视野,培养学生科学的学习方法、策略、经验。

4、作业及反馈测试减少一些重复性,适当增加一些灵活性较大的题型,以综合性、提高性为主。

(三)检测反馈制度

各年级空中课堂教学结束后,务必在上完课的周日下午或周日晚进行游戏闯关式检测,设计游戏检测内容以空中课堂教学内容为主,不过关学生要进行持续性闯关检测,直至过关为止。

(四)集体备课制度

由各备课组长负责制定详细的空中课堂教学计划,要做到“四具体”:要具体到内容,具体到人,具体到周,具体到课时,同时,教学要在以上要求的基础上务必做到一致性与连贯性。

(五)班主任管理制度

各班主任为各班级空中课堂学生学习的第一责任人,负责监督管理各自班级学生的上线率、在线学习质量以及跟踪检查反馈。

学校教务处联合校长室进行全程抽查工作,如发现问题,会及时通报空中课堂班级负责人。

关闭

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   版权所有:徐州市西朱小学  地址:徐州市经济开发区大黄山镇西朱村  电话:0516-83050115    备案号: 苏ICP备10021026号-2

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徐州市西朱小学空中课堂推进工作说明

2019-10-10  点击:[]

                      徐州市西朱小学空中课堂推进工作说明

为全面提高我校教育信息化服务教育教学的水平,抓住教学自主、互动的本质,充分利用信息技术手段促进教学变革,丰富学生自主学习的方式,增强课堂时效,提高学习效益,全面提升全校教育教学的整体水平,推动全校优质教育资源的广泛共享,将课堂向课前和课后延伸,实现“人人能学、时时能学、处处能学”,并通过制度创新,方式创新,加快推进我校智慧校园教育建设进程,特制定徐州市振兴路小学“空中课堂”教学推进工作实施方案。

一、总体目标:通过空中课堂全面提升我校学生学习兴趣、学习动力,帮助学生梳理学科知识结构、加深学生对学科重难点的认知,更深层次的掌握学习方法,提高学科素养与学科能力。以提升学习能力为根本目标,通过强大的平台功能,让每一个学生在课后及假期期间足不出户就能享受本校最优质、最公平的教育资源,通过空中课堂帮助学生合理规划课后及假期学习时间,保证学习效果。空中课堂所设课程既有专题复习温故知新,又有专题预习拓展新知。家长通过手机客户端轻松参与教学管理,及时了解孩子的学习情况,解决家长假期监管的后顾之忧。

二、关于空中课堂实施工作领导小组结构图

组长:宋影桃

副组长:王艳强

组员:王荣辉杨凯程新军张祥伟苏忆南

小组工作宗旨:不断优化学生空中课堂成长环境,促进学生健康成长,加快构建“以生为本、全面发展”的良好育人生态,努力办好人民满意的基础教育。

授课名师:严格筛选授课老师,选取的老师都是我校每科最优秀的老师。

课程质量:邀请区教师发展中心、教研室领导全程把控授课教师的课程设计及授课内容,课程设计包含:课前导学,基础训练,提升拓展,拔尖突破,满足所有层次学生需求。

三、空中课堂教学具体要求

(一)基础年级

总体要求:以B区学生为教学侧重点,兼顾A区学生及B、C区间学生,通过空中课堂全面培优。

1、教学中以加强基础知识为主,重点要掌握双基,适当中等难度的思考题和拓展题。

2、围绕问题培养学生的自学能力与自学习惯。

3、深入了解学生存在的问题和困难,帮助学生答疑解惑。

4、侧重解决学生学习态度问题、解决学习方法、策略的问题。

5、教学中注意慢变化、多练习,勤反馈,适当增加速度。

(二)中高年级

总体要求:以A区学生为教学侧重点,兼顾A区边缘学生及B区优秀学生,通过空中课堂全面提优。

1、教学内容适度扩大,密度适当加大,多点变化,多点综合,多点自主,多点交流,注重培养学生的创新能力和实践能力,突出尖子生培养。

2、教学中注意启发学生思考探索,领悟基础知识、基本方法,并归纳出一般的规律与结论,引导学生变更问题帮助学生进行变式探求。

3、加强拓展提高,开阔视野,培养学生科学的学习方法、策略、经验。

4、作业及反馈测试减少一些重复性,适当增加一些灵活性较大的题型,以综合性、提高性为主。

(三)检测反馈制度

各年级空中课堂教学结束后,务必在上完课的周日下午或周日晚进行游戏闯关式检测,设计游戏检测内容以空中课堂教学内容为主,不过关学生要进行持续性闯关检测,直至过关为止。

(四)集体备课制度

由各备课组长负责制定详细的空中课堂教学计划,要做到“四具体”:要具体到内容,具体到人,具体到周,具体到课时,同时,教学要在以上要求的基础上务必做到一致性与连贯性。

(五)班主任管理制度

各班主任为各班级空中课堂学生学习的第一责任人,负责监督管理各自班级学生的上线率、在线学习质量以及跟踪检查反馈。

学校教务处联合校长室进行全程抽查工作,如发现问题,会及时通报空中课堂班级负责人。

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